Para Piaget o desenvolvimento moral correspondia ao respeito pelas normas sociais e pela justiça dividindo o desenvolvimento em duas fases: heteronomia e autonomia.
A heteronomia correspondia a fase infantil do indivíduo, ou seja dos 4 aos 8 anos, onde a criança rege-se por regras que tem origem por alguém superior a ela. A criança interpreta como uma acção boa ou má através das consequências, ou seja, se a criança é punida é porque fez algo de errado.
A heteronomia correspondia a fase infantil do indivíduo, ou seja dos 4 aos 8 anos, onde a criança rege-se por regras que tem origem por alguém superior a ela. A criança interpreta como uma acção boa ou má através das consequências, ou seja, se a criança é punida é porque fez algo de errado.
A autonomia desenvolve-se a partir dos 9 anos, onde a criança começa a pensar por si mesma, constrói as suas próprias regras morais.
Piaget avaliava o desenvolvimento moral através do respeito pelas regras e notava que existiam diferenças nas diferentes idades.
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